Más de 430 colegios de Arequipa presentan riesgos serios de infraestructura y requieren intervención urgente, según datos oficiales. La región figura entre las diez con menor asignación presupuestal, pese a tener una brecha en infraestructura educativa de más de 4,344 millones de soles. A ello se suma que 438 de los 1,437 locales escolares presentan deterioro estructural crítico, lo que representa el 30.5% del total, revelando una situación alarmante para la comunidad educativa.
Fernando Villena, subgerente regional de Infraestructura Educativa, explicó que el diagnóstico de riesgo proviene del último censo educativo, donde directores y responsables de los colegios reportan fallas como grietas en muros o techos fisurados. Sin embargo, tras una verificación con especialistas en campo, se determinó que 179 de esos locales están realmente en estado severo, mientras que el resto necesita mantenimiento correctivo o preventivo. En muchos casos, los ambientes están en zonas vulnerables o con años sin intervención.
Las condiciones actuales ponen en evidencia la fragilidad de la infraestructura escolar pública en Arequipa. Algunos colegios requieren reconstrucción total; otros, rehabilitación inmediata para evitar mayores riesgos. El presupuesto destinado a mantenimiento preventivo, que oscila entre S/ 2,000 y S/ 9,000, resulta insuficiente para atender necesidades de fondo. Mientras tanto, estudiantes y docentes deben continuar su labor en espacios inseguros, con estructuras que ya han sobrepasado su vida útil.
Mantenimiento mínimo y obras inconclusas agravan el problema
Desde el Gobierno Regional de Arequipa se han elaborado al menos 85 fichas de mantenimiento correctivo para gestionar intervenciones mayores. Sin embargo, la respuesta presupuestal no ha sido proporcional a la magnitud de la demanda. “Nosotros hemos hecho un diagnóstico real con especialistas, no solo con cifras estadísticas”, precisó Villena ante representantes del Congreso. Subrayó que urge una revisión nacional para sincerar los datos de brechas y actualizar los indicadores.
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