12.9 C
Cusco
InicioMagazineSalud¿Por qué el cerebro de tu hijo actúa diferente al volver al...

¿Por qué el cerebro de tu hijo actúa diferente al volver al colegio?

Fecha de publicación

La vuelta al colegio representa más que un simple cambio de rutina: es una verdadera revolución neurológica. Así lo explica Patricia de La Puente, educadora, especialista en disturbios de la comunicación y docente de la EPG Continental, quien revela las claves cerebrales detrás de este importante período.

- Publicidad -

¿Qué sucede en el cerebro de nuestros hijos?

«El cerebro humano nunca deja de trabajar, incluso durante las vacaciones sigue aprendiendo», asegura De La Puente. Durante la readaptación escolar, la corteza prefrontal se activa intensamente, orquestando una compleja red de conexiones neuronales que facilitan la socialización y el aprendizaje.

Señales que ningún padre debe ignorar

La experta advierte sobre indicadores clave que requieren atención:

Dificultad para mantener conversaciones
Problemas para seguir instrucciones
Desafíos en la socialización
Uso excesivo de dispositivos electrónicos

El factor invisible: El procesamiento sensorial

¿Sabías que la incomodidad con el uniforme o el ruido del aula pueden ser más que simple capricho? De La Puente explica que estos elementos están relacionados con el procesamiento sensorial, un aspecto fundamental que puede impactar significativamente la adaptación escolar.

Estrategias probadas para una transición exitosa

La especialista de la EPG Continental recomienda un enfoque integral:

Implementación de horarios graduales
Creación de espacios de «calma»
Establecimiento de rutinas claras
Uso de herramientas visuales de comunicación
Actividades grupales estructuradas

El papel crucial de los adultos

«La confianza y autosuficiencia de los niños depende en gran medida de los mensajes positivos que reciben de los adultos», enfatiza De La Puente. Los padres y educadores son piezas fundamentales en este proceso de readaptación.

- Publicidad -

La especialista concluye recordando que el estrés moderadopuede ser positivo, siempre que se maneje adecuadamente: «Es el motor que genera la necesidad de aprender, solucionar e idear. La clave está en brindar el apoyo necesario mientras construyen su autonomía».

Este abordaje neuroeducativo propuesto por De La Puente no solo facilita la transición escolar, sino que sienta las bases para un año académico exitoso, donde el aprendizaje y el bienestar emocional van de la mano.

- Publicidad -

Últimas Noticias

Artículos relacionados

Huanta: Cuatro policías y un civil intervenidos por el traslado de droga

Cuatro efectivos de la Policía Nacional y un civil fueron detenidos preliminarmente en Huanta...

FAO incorpora tecnología peruana para restaurar suelos amazónicos

La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) incorporó...

Vinculado al caso ‘Los Niños’, Ilích López se va del Congreso y asegura: “Seré presidente del Perú”

A pocos días de concluir su mandato como uno de los cinco congresistas por...

¡Lo último! pobladores de la frontera Perú-Ecuador realizan marcha para exigir reapertura del puerto internacional de La Balsa

Este sábado 18 de julio, pobladores, autoridades, organizaciones sociales, gremios, empresarios y ciudadanos de...

La región Puno ocupa el primer lugar con más víctimas de trata de personas

La región Puno ocupa el primer lugar en víctimas de trata de personas y...

Población de Arequipa va envejeciendo: ya hay 81 adultos mayores por cada 100 niños

Los resultados del Censo Nacional de Población y Vivienda 2025 han revelado un panorama...