La vuelta al colegio representa más que un simple cambio de rutina: es una verdadera revolución neurológica. Así lo explica Patricia de La Puente, educadora, especialista en disturbios de la comunicación y docente de la EPG Continental, quien revela las claves cerebrales detrás de este importante período.
¿Qué sucede en el cerebro de nuestros hijos?
«El cerebro humano nunca deja de trabajar, incluso durante las vacaciones sigue aprendiendo», asegura De La Puente. Durante la readaptación escolar, la corteza prefrontal se activa intensamente, orquestando una compleja red de conexiones neuronales que facilitan la socialización y el aprendizaje.
Señales que ningún padre debe ignorar
La experta advierte sobre indicadores clave que requieren atención:
-
Recomendados:
- Cusco: Gobernador Werner Salcedo no recuperó hotel de Machu Picchu y pide investigar vínculo entre jueza del caso Sanctuary Lodge con Rafael López Aliaga
- Dina Boluarte entre la crisis total por 0 % de aprobación y la frivolidad de su viaje a Roma
- Notifican al papa León XIV sobre el régimen criminal y de impunidad de Dina Boluarte y el Congreso
El factor invisible: El procesamiento sensorial
¿Sabías que la incomodidad con el uniforme o el ruido del aula pueden ser más que simple capricho? De La Puente explica que estos elementos están relacionados con el procesamiento sensorial, un aspecto fundamental que puede impactar significativamente la adaptación escolar.
Estrategias probadas para una transición exitosa
La especialista de la EPG Continental recomienda un enfoque integral:
El papel crucial de los adultos
«La confianza y autosuficiencia de los niños depende en gran medida de los mensajes positivos que reciben de los adultos», enfatiza De La Puente. Los padres y educadores son piezas fundamentales en este proceso de readaptación.
La especialista concluye recordando que el estrés moderadopuede ser positivo, siempre que se maneje adecuadamente: «Es el motor que genera la necesidad de aprender, solucionar e idear. La clave está en brindar el apoyo necesario mientras construyen su autonomía».
Este abordaje neuroeducativo propuesto por De La Puente no solo facilita la transición escolar, sino que sienta las bases para un año académico exitoso, donde el aprendizaje y el bienestar emocional van de la mano.