17.1 C
Cusco
InicioMagazineSalud¿Por qué el cerebro de tu hijo actúa diferente al volver al...

¿Por qué el cerebro de tu hijo actúa diferente al volver al colegio?

Fecha de publicación

La vuelta al colegio representa más que un simple cambio de rutina: es una verdadera revolución neurológica. Así lo explica Patricia de La Puente, educadora, especialista en disturbios de la comunicación y docente de la EPG Continental, quien revela las claves cerebrales detrás de este importante período.

- Publicidad -

¿Qué sucede en el cerebro de nuestros hijos?

«El cerebro humano nunca deja de trabajar, incluso durante las vacaciones sigue aprendiendo», asegura De La Puente. Durante la readaptación escolar, la corteza prefrontal se activa intensamente, orquestando una compleja red de conexiones neuronales que facilitan la socialización y el aprendizaje.

Señales que ningún padre debe ignorar

La experta advierte sobre indicadores clave que requieren atención:

Dificultad para mantener conversaciones
Problemas para seguir instrucciones
Desafíos en la socialización
Uso excesivo de dispositivos electrónicos

El factor invisible: El procesamiento sensorial

¿Sabías que la incomodidad con el uniforme o el ruido del aula pueden ser más que simple capricho? De La Puente explica que estos elementos están relacionados con el procesamiento sensorial, un aspecto fundamental que puede impactar significativamente la adaptación escolar.

Estrategias probadas para una transición exitosa

La especialista de la EPG Continental recomienda un enfoque integral:

Implementación de horarios graduales
Creación de espacios de «calma»
Establecimiento de rutinas claras
Uso de herramientas visuales de comunicación
Actividades grupales estructuradas

El papel crucial de los adultos

«La confianza y autosuficiencia de los niños depende en gran medida de los mensajes positivos que reciben de los adultos», enfatiza De La Puente. Los padres y educadores son piezas fundamentales en este proceso de readaptación.

- Publicidad -

La especialista concluye recordando que el estrés moderadopuede ser positivo, siempre que se maneje adecuadamente: «Es el motor que genera la necesidad de aprender, solucionar e idear. La clave está en brindar el apoyo necesario mientras construyen su autonomía».

Este abordaje neuroeducativo propuesto por De La Puente no solo facilita la transición escolar, sino que sienta las bases para un año académico exitoso, donde el aprendizaje y el bienestar emocional van de la mano.

- Publicidad -

Últimas Noticias

Artículos relacionados

En el sur: Daños tras fuerte sismo se elevan y hay más de 490 personas afectadas

El sismo de magnitud 7.2 que remeció Ayacucho y tuvo su epicentro en Coracora,...

Escolar de 13 años muere tras ser golpeado y acuchillado por un grupo de adolescentes en Huancayo

Milán tenía 13 años y dos sueños: ser futbolista y estudiar para convertirse en...

Sarampión en Puno: Reportan 1.261 casos confirmados en la región

La región Puno registra 1.261 casos confirmados de sarampión, según el reporte oficial de...

Se abrió el tránsito de forma parcial en la vía Ocoña Atico luego de 6 días de bloqueo

De acuerdo a la informado por el Gobierno Regional de Arequipa, las acciones desplegadas...

Cancillería alerta a ciudadanos de Cusco sobre falsas ofertas que buscan reclutar peruanos para combatir en Rusia

Según información proporcionada por autoridades rusas al 21 de julio, 459 peruanos se encuentran...

Condorcanqui en emergencia por violencia sexual: 66 organizaciones demandan justicia urgente

Una grave epidemia de violencia sexual afecta de forma sistemática a niñas y adolescentes de las comunidades...