13.1 C
Cusco
InicioMagazineSalud¿Por qué el cerebro de tu hijo actúa diferente al volver al...

¿Por qué el cerebro de tu hijo actúa diferente al volver al colegio?

Fecha de publicación

La vuelta al colegio representa más que un simple cambio de rutina: es una verdadera revolución neurológica. Así lo explica Patricia de La Puente, educadora, especialista en disturbios de la comunicación y docente de la EPG Continental, quien revela las claves cerebrales detrás de este importante período.

- Publicidad -

¿Qué sucede en el cerebro de nuestros hijos?

«El cerebro humano nunca deja de trabajar, incluso durante las vacaciones sigue aprendiendo», asegura De La Puente. Durante la readaptación escolar, la corteza prefrontal se activa intensamente, orquestando una compleja red de conexiones neuronales que facilitan la socialización y el aprendizaje.

Señales que ningún padre debe ignorar

La experta advierte sobre indicadores clave que requieren atención:

Dificultad para mantener conversaciones
Problemas para seguir instrucciones
Desafíos en la socialización
Uso excesivo de dispositivos electrónicos

El factor invisible: El procesamiento sensorial

¿Sabías que la incomodidad con el uniforme o el ruido del aula pueden ser más que simple capricho? De La Puente explica que estos elementos están relacionados con el procesamiento sensorial, un aspecto fundamental que puede impactar significativamente la adaptación escolar.

Estrategias probadas para una transición exitosa

La especialista de la EPG Continental recomienda un enfoque integral:

Implementación de horarios graduales
Creación de espacios de «calma»
Establecimiento de rutinas claras
Uso de herramientas visuales de comunicación
Actividades grupales estructuradas

El papel crucial de los adultos

«La confianza y autosuficiencia de los niños depende en gran medida de los mensajes positivos que reciben de los adultos», enfatiza De La Puente. Los padres y educadores son piezas fundamentales en este proceso de readaptación.

- Publicidad -

La especialista concluye recordando que el estrés moderadopuede ser positivo, siempre que se maneje adecuadamente: «Es el motor que genera la necesidad de aprender, solucionar e idear. La clave está en brindar el apoyo necesario mientras construyen su autonomía».

Este abordaje neuroeducativo propuesto por De La Puente no solo facilita la transición escolar, sino que sienta las bases para un año académico exitoso, donde el aprendizaje y el bienestar emocional van de la mano.

- Publicidad -

Últimas Noticias

Artículos relacionados

Cuatro trabajadores detenidos por choque de trenes en ruta Cusco – Machu Picchu

Las autoridades peruanas confirmaron recientemente que 4 trabajadores vinculados a las empresas Peru Rail...

Las 17 familias más ricas del Perú en 2025: patrimonios superan los USD 35 mil millones

El 2025 fue un año de fuerte crecimiento para las principales fortunas familiares del...

Ausencia de lluvias reduce drásticamente la presa Cuchoquesera y activa alerta hídrica

La ausencia prolongada de lluvias ha colocado a Ayacucho en una situación crítica, con...

Puno: Maquinaria agrietó templo de 376 años en Juliaca

El párroco Ángel López Meléndrez alertó que la maquinaria pesada empleada en la remodelación...

Arequipa supera los 14 mil casos de violencia de género atendidos en 2025

El Programa Nacional para la Prevención y Erradicación de la Violencia contra las Mujeres...

Megaproyectos y nuevas obras en La Convención prometen transformar la provincia este 2026

La gestión provincial asegura que las anheladas obras en La Convención 2026 permitirán mejorar...