La actual crisis educativa en La Convención requiere una inversión de mil doscientos ochenta y ocho millones de soles para cerrar brechas estructurales urgentes. El director de la UGEL, Dr. Melquiades Cusihuamán Hermoza, reportó que doscientas treinta y seis instituciones educativas enfrentan situaciones de riesgo muy graves actualmente. Esta jurisdicción atiende un total de cuatrocientas cincuenta y ocho escuelas que esperan mejoras significativas en sus infraestructuras para proteger a los estudiantes.
La falta de saneamiento físico legal de los predios afecta a ciento noventa y cuatro instituciones educativas, impidiendo la gestión de nuevos proyectos públicos. El Ministerio de Educación condiciona cualquier inversión económica a la titularidad formal de los terrenos donde funcionan estos colegios en toda la provincia. Por ello, el director Cusihuamán Hermoza invoca a las comunidades nativas a donar terrenos para facilitar los trámites de saneamiento legal del sector.
Las autoridades buscan agilizar estos procesos administrativos para iniciar la construcción o mejora de la infraestructura educativa dañada en las zonas más alejadas. La participación activa de los ciudadanos locales resulta indispensable para que el Estado pueda intervenir legalmente en beneficio de los niños de la zona.
Medidas urgentes contra la crisis educativa en La Convención
En el distrito de Megantoni, muchas instituciones educativas carecen de servicios básicos elementales como el agua potable y la energía eléctrica de red. Los colegios de estas zonas rurales utilizan conexiones de agua entubada proveídas exclusivamente por las Juntas Administradoras de Agua y Saneamiento en la región. El reporte oficial de la UGEL destaca que la carencia de electricidad limita el desarrollo tecnológico de los alumnos en estos distritos tan remotos.
La crisis educativa en La Convención se agrava porque el saneamiento legal de los predios es una condición obligatoria para ejecutar cualquier obra pública. El presupuesto de mil doscientos ochenta y ocho millones de soles representa la cifra estimada para solucionar los problemas estructurales de las escuelas mencionadas. Cusihuamán Hermoza lidera las gestiones para que el gobierno central priorice estos recursos económicos destinados a la educación básica en la selva cusqueña.
El director exhorta a las poblaciones indígenas a colaborar con la formalización de los espacios educativos para garantizar un futuro mejor a sus hijos. Cada escuela sin título de propiedad pierde la oportunidad de recibir financiamiento estatal para aulas modernas, laboratorios funcionales o servicios higiénicos de calidad. La brecha estructural sigue creciendo mientras no se resuelvan estos inconvenientes legales que frenan el desarrollo de toda la provincia de La Convención.